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教师节从题班会掌管词

更新时间:2019-06-05

  教师节从题班会掌管词 一、勾当目标: 通过本次班会抒发学生对教员的感谢感动之情,从而激励学生愈加热爱教员、卑崇教员,努 力向上! 二、勾当过程: 配音诗朗诵《一年一度》 。 掌管甲:是谁,播下远点的梦幻? 掌管乙:是谁,耕作遍野燃烧的心愿? 掌管合:是您,我们的教员! 掌管甲:您将芳华融入滴滴烛泪,记下了人类永久的赞赏。 掌管乙:流淌的汗水和心血啊,正在校园里把但愿浇灌。 掌管甲:您用芳华写出无悔的人生。 掌管乙:您用实情谱写最绚丽的诗篇; 掌管甲:您的爱,我们永久也不完, 掌管乙:让我们深深地向您鞠一躬,实诚地问候一声—— 掌管合:教员您好! 掌管乙: 《感谢您,教员》从题班会现正在起头。 掌管甲: 恬澹以明志, 而致远, 这是您终身的写照。 为了我们, 您付出了很多很多, 您的爱是热诚的、的。无论现正在仍是未来,无论我们走到海角天涯,城市时辰想着您。 请听诗朗诵《教员,您好》 : 男:正在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天城市有新的开首。 女:那没有 结尾的结尾,老是回味无限,有时虽然平平,但平平也是实,也是美,——如遍传教旁的小 花,清喷鼻怡人。 男:正在我们的回忆中,您穿着很通俗,不潇洒也不富丽,很难捕获到风行的气味。 女: 其实,您也正在押求一种美,那时聪慧取文明的芬芳。每当您的身姿呈现正在,——比将军 还神气。 男:一抬手,一投脚,都是那么富无力。您瞧,几十双眼睛把您凝视。 女:您顿挫 顿挫的声音好像山间清泉,叮咚叮咚潮湿每个底。 男:您蔼然可亲的笑容好似严冬的暖 流,带来人生的甜美。 合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不克不及健忘的就是您。 女:学问的海洋无际,您就像那纯熟的梢公,率领我们劈风斩浪驶向远方。 男:也 许有一天,我们坐正在一路,我比您高,但我记得,是您把我高高擎起。 合:您就是我们 的教员,学生心中永不落的太阳。让我们发自心里地问候您:教员,您好! 掌管甲:感激两位同窗密意的朗诵。非论是叱诧风云的伟人,仍是默默无闻的通俗劳动 者,都离不开教员的。教员对我们的关怀永久是我们心中最美的故事。教员的故事就像 天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听歌曲《每当我悄悄走过您 窗前》 ! 掌管乙:是啊!教员对我们的爱是的,是无价的! “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干。 ” 这诗句恰是我们教员奉献的实正在写照。 从古到今有许很多多赞誉教员的诗词和文章。 掌管甲:同窗们,我们的教员日常平凡指点我们进修,教我们,像父母一样关怀我们的 糊口,对我们奉献出的爱!你们说,我们能够把教员比做什么?(举手讲话) 掌管乙:同窗们的比方实是太得当了!教员,您就是春蚕,就是红烛,奉献出本人的一 切;您又是一棵小草,默默无闻但!您就像妈妈那样、那样慈祥!请赏识小组 合唱《烛光里的妈妈》 掌管甲:教师的抽象是高尚的,教师的是伟大的。他们是学问的者,他们是文 明的延续者,他们是魂灵的塑制者,是太阳底下最的人。 掌管乙:正由于如斯,他们博得了人们的卑崇。,就有许很多多伟人,正在 方面为我们树立了楷模。哪位同窗来讲讲名人名家的故事?(学生讲故事) 掌管甲:卑沉教师也是一小我的优良道德、的具体表示。那些学者、伟人一直都把 视为主要质量。同窗们日常平凡也很卑崇教员。谁来说说日常平凡同窗们是如何的? 掌管乙:我们虽然还不敷懂事,却感遭到了教员的慈爱和伟大。 掌管甲: 我们的每一点学问, 我们的每一个前进, 都渗入着教员的汗水和心血。 掌管乙: 正在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对教员的之情吧!请听歌曲《爱的奉献》 掌管甲:是啊,几多个深夜,大师都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们实 挚地说一声:教员,您辛苦了! 全班合唱《的心》 掌管甲:我大白了,教员每天要备课、上课、批改功课曾经很劳顿,同窗们功课再不认 实,教员就会更累。然而,教员劳顿,却无怨无悔。 掌管乙:教员贫寒,却安贫乐教。 掌管合: 为了祖国, 为了平易近族, 为了我们, 教员您还将默默地耕作, 您还将地奉献。 掌管乙:做为艾山二中的学生,我们感应骄傲,正在这个大师庭里,我们师生联袂共创美 好的明天。 全体学生:感谢您,教员! 班从任讲话:现正在,我的表情很是冲动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被 震动了。这是你们对教员心灵的倾吐!由衷地赞誉!我代表所有的教员热诚地感激你们。雏 鹰展翅,小树成材。强健的雄鹰们,起飞吧,英怯地飞向属于本人的天空,创制更夸姣的明 天! 掌管合:从题班会〈感谢您,教员〉到此竣事。篇二:教师节从题班会掌管稿 教师节从题班会掌管稿 掌管人: (赏识歌曲)to sir, with love s 几多个季候,几多个春夏秋冬,您是红烛燃烧着亮丽的生命; c 几多个不眠之夜,几多次灯光长明,正在漫漫的长夜里有您伏案的身影。 s 感激您,我 的教员——您是人类科学文化的者、研究者、开辟者。 c 感激您,我的教员——您以克意立异的思惟、怯于开辟的胆略、严谨治学的立场、诲 人不倦的、影响着我们。 s 宋依雯和王文韵为我们带来了朗诵《九月金秋》 c 有人说,教员是天上最亮的斗极星,为我们指了然前进的标的目的;有人说,教员是山间 最清冷的山泉,用清喷鼻的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,教员是富强的叶子,用他 那强无力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。 s 看着您正在黑板上留下的一行行划一而标致的笔迹,我却不克不及掂量出这两头储藏着几多 的奇妙和辛勤的汗水,只晓得这是您对社会教育事业的的奉献。听着您正在上所讲的 每一个字,那是一种什么样的声音?是大天然清翠的鸟啼声?是古典乐器发出来的协调的旋 律声? c 不,都不是,那是一种天外之音,包含着动听的腔调,听起来让我们感到深刻, 由于那种声音不是通俗的声音,而是一种学问的信号声,一听到这种声音,就晓得有很多的 学问要从远方飞驰而来,走进你聪慧大脑的驿坐。 s 教员,您是天上最亮的斗极星,而我倒是中丢失标的目的的黑鸭子,每当我丢失标的目的 时,只需一看见你耀眼的,就能让我找回回家的途。 就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。教员,你教我们要怯于取坚苦做斗争,不要 被坚苦压服, 我还记得你常说的那句话, “不履历风雨, 怎样能见彩虹, 没有人马马虎虎成功。 ” 是啊,成功取坚苦是相对存正在的,若是没有了坚苦,成功又何从谈起呢。 s 教员,您是富强的叶子,您用您强无力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。您从 不为你很委倔,你老是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的,您做绿叶 也不肯做红花,您想用本人的能力擦亮这的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更 远。 c 教员,您用您的终身教我们懂得为何要有逃求,为何要有抱负,为何要超越本人。老 师,您把最美的笑容留给这出色的世界,您是我们心中最美的。 s teacher,这个单词是我们很早就学过的,但有几多人晓得它的寄义 t is for tell (a truth) e is for eyewitness (of growth) a is for allow (mistakes) c is for care (for students) h is for heart (of love) e is for ease (a bumpy road) r is for reach (a higher goal) t 是(谬误) e 是(成长) a 是答应(犯错) c 是关爱(学生) h 是心存(慈爱) e 是铺平(弯) r 是实现(高标) s 接下来,请大师赏识来自 elton john 的 teacher i need you c 我们下面来玩一个 s 若是对教员说一句祝愿,就能够无机会戳破一个气球,里面有各类品。 c 大师该当 看见了气球贴成了 t 型 s 它意味着 thank you, teacher。 乙:春风化雨 引万道清泉润祖国花朵 甲:润物无声 倾一腔热血铸人类魂灵 乙:春去秋来,你们送来一张张稚嫩的笑脸;放飞一颗颗的心灵。 甲:年复一年, 我们传送着人类文明的;培养着祖国将来的栋梁。 乙:我从不思疑,教育是这个世界上 最有价值的社会勾当之一。 甲:我一曲,教师应位列三百六十行中最的职业之首。 乙:你们辛勤地工做,用爱心一颗颗冥顽的心灵。 甲:我们忘我地付出,让义务写下一行行拼搏的脚印。 乙:因而,你们该当过上一个最最高兴的节日。篇三:教师节班会掌管词 教师节班会掌管词 班会的一般法式 ①事后确定明显从题。 ②班委会召开准备会,安插传达全体同窗准 备。 ③正式班会 掌管人开场白(班从任或班委)。 发布从题。 确定会商形式(分组 或集体会商等)。 阐扬或会商。 班从任点评总结。 竣事。 教师节班会掌管稿 一、 掌管甲:是谁,播下远点的梦幻? 掌管乙:是谁,耕作遍野燃烧的心愿? 掌管合:是 您, 我们的教员! 掌管丙: 您将芳华融入滴滴烛泪, 记下了人类永久的赞赏。 掌管丁: 流淌的汗水和心血啊,正在校园里把但愿浇灌。 掌管甲:您用芳华写出无悔的人生。 掌管 乙:您用实情谱写最绚丽的诗篇; 掌管丙:您的爱,我们永久也不完, 掌管丁: 让我们深深地向您鞠一躬,实诚地问候一声—— 掌管合:教员您好! 掌管甲: 《感谢您,教员》从题班会现正在起头。 二、送祝愿 掌管乙:我们的每一点学问,我们的每一个前进,都渗入着教员的汗水和心血。 掌管丙:正在此,让我们用本人奇特意体例向教员来表达表达之情和祝愿之愿吧! 掌管丁:有请我们的班从任——徐教员闪亮登场! 掌管甲:请第一小队表心意: 请第二小队送祝愿: 请第三小队送贺卡: 请第四小队器具体步履来展现: 三、微故事 掌管乙:教员,似春蚕,如蜡烛,比慈母, 请听同窗们和教员之间发生的线---四、小组会商: 掌管丙:,爱师不克不及只逗留正在口头上,下面请同窗们说一说:我们该当有如何的实 际行 动才能不教员的期望呢?请同窗们会商会商。 掌管丁:哪位同窗情愿说一说。(指名说) 五、 竣事 甲:教员是石,敲出星星之火; 乙:教员是火,点燃生命之灯; 丙:教员是灯,前进之; 丁: 教员是, 引你灿烂。 甲: 感激, 感激您们的谆谆; 乙: 称颂, 称颂您们的夸姣心灵; 丙:祝愿,祝愿您们教师节欢愉; 丁:祝愿,祝愿的 您们永久健康, 欢喜! 六、 留影(和教员的幸福霎时, ) 若何举行班会? 从题要明显, 一般一次班会一个从题。 班会从题要切近进修和糊口,学生可以或许有话可说。 班会从题尽 量选择具有人文情怀的话题。 班会最好让学生事后充实预备。 班会形式要活跃多样,避 免反复,是学生乐趣。 班会要从题调动每个学生的讲话积极性,对于学生的不准确见 解,要从题改正体例。 班会时间不宜过长,以一节课为宜。